Mopin palsta - Keskustelua vanhoillislestadiolaisuudesta

[Loorti]

Koulujuttuja sadan vuoden takaa:
--- --- ---
moni ujo ja hiljainen lapsi leimattiin heikkolahjaiseksi

”normaaliälyisten” oppilaiden seura oli eduksi heikkolahjaisille lapsille

heikkolahjaisen tilanne pahantapaiseen verrattuna oli huonompi

erotettiin eräs oppilas 26.9.1879, koska hänen ”vähämielisyytensä” aiheutti häiriötä

todettiin, että hän ei oppinut yhtään mitään, joten hänet erotettiin

osa päättäjistä halusi siirtää myös pahantapaiset samaan luokkaan

kuinka monta heikkolahjaista ja pahantapaista oppilasta oli Oulun kaupungissa

kaupunginvaltuusto myönsi 100 markkaa heikkolahjaisten luokkaa varten

siitä tuli vähitellen pahantapaisten oppilaiden luokka

Helsingin kansakoulussa toimi lukuvuosina 1895–1899 ”huonolahjaisten” luokka

opetustilat olivat huonokuntoisessa piharakennuksessa, ja luokan opettaja antoi oppilaistaan surkean kuvan

tylsämieliset lapset eivät pystyneet seuraamaan yleisopetusta

oli syytä keskustella, kun oppilas kävi kansakoulua kaksi vuotta oppimatta mitään

Turussa apukoulusiirtoa harkittiin kahden vuoden ajan ennen kuin tuohon ”häpeälliseen” ratkaisuun ryhdyttiin.

Vanhempien oli vaikea myöntää lapsensa olevan heikkokykyinen.

osa heistä olisi mielellään pelleillyt ja leikkinyt

monet oppilaat olivat likaisia ja heidän vaatteensa olivat rikkinäiset

yksinhuoltajuus katsottiin negatiiviseksi asiaksi silloin, kun lapsella meni koulussa huonosti

hieman yksinkertaiseksi tai lapselliseksi luokiteltu huoltaja tai sukulainen oli lapsen oppimisille ja kehitykselle taakka

hän ei enää kehittynyt henkisesti, joten hän erosi apukoulusta.

Ensimmäisen luokan oppilaiden siirtojen syyksi mainittiin muun muassa äidin lapsellisuus

Lapset leimattiin ongelmaisten tai heikosti menestyneiden vanhempiensa vuoksi tiettyyn ryhmään.

yksinkertaiseksi tai lapselliseksi luokiteltu huoltaja oli lapsen oppimiselle ja kehitykselle taakka

isä oli alkoholisti ja äiti ”hermostunut”.

kotikasvatusta pidettiin huonona, koska lasten annettiin kulkea kerjuulla

Fyysiset poikkeavuudet, kuten näkö ja kuulo olivat merkittäviä tekijöitä apukoulusiirroissa

raja pahantapaisuuden ja heikkolahjaisuuden välillä olikin epäselvä.

22% oli heikkokykyisiä, 34 % oli kehittymättömiä, 25 % oli huolimattomia ja 7 %:lla kotitausta oli huolestuttava
--- --- ---
http://herkules.oulu.fi/isbn9514267869/html/x1395.html

[Loorti]

mutta sopii tahan koululauseiden jalkeen:

--- --- ---
Mutta yks asia kannattaa muistaa....
Kirjoittanut: Hesarin yleisönosastolta 19.4.2007 klo 14.02

"...Aidon tunteen voi vain herättää toinen, joka osoittaa aitoa kiinnostusta oppilasta kohtaan. Hyvä opettaja on siten myös oppimisen ohella filosofisten määritelmien ulkopuolella, vaikka muinaiset filosofit asettiva opettajat kaiken yläpuolelle.

Hyvin harva huippukoulutuksen saanut tekee elämänsä aikana mitään todellista luovaa, vaan oppii systeemin tavoille ja huomaa, miten pärjätä tuossa itsekeskeisessä kilpailussa. Nämä tyypit täyttävät hallinnon ja talouselämän johtopaikat ja varmistavat, ettei mikään sitten muutu, jotta heidän etunsa pysyvät.
...
Olen myös tavannut huippuälykkään nuoren, joka valmistui kuuden laudaturin ylioppilaaksi muita nuorempana. Pääsi korkeakouluun ja valmistui sieltäkin ennätysajassa väitöskirjan kera. Hänen elämänsä pääsisältö oli suorittaminen ja sitä kautta hyväksynnän hakeminen.
Mutta sitten alkoivat vaikeudet. Elämä menetti hahmonsa. Seurasi alkoholin ja lääkkeiden kierre ja elämä sammui itsemurhaan nuorella iällä."

Enpä kommentoi, kun jokainen osaa ajatella itsekin... -A.H.-
--- --- --- --- ---

[Loorti]

--- --- ---
Orjat, sanoi Aristoteles, "ovat ihmisiä, joiden luonnollinen tehtävä on käyttää ruumistaan työhön, ja joiden lahjat ilmenevät parhaiten siinä".
--- --- ---

[Humilton]

Mehän tunnemme muutamia heikkolahjaisia oikein nimiltä... Einstein. Hänethän erotettiin yliopistosta. Muistanko väärin?